Entre juego como actividad libre y juego serio: articulación de contenidos matemáticos a un juego de rol

El juego se concibe como una actividad libre, voluntaria y estéril, cuya única retribución es la diversión el disfrute. Como consecuencia, libertad para participar voluntariamente en un puede entrar conflicto con alcance de objetivos curriculares. propósito este trabajo investigar las posibilidades articular contenidos matemáticos escolares a rol (RPG) sin poner riesgo disfrute los jugadores. La investigación desarrolló bajo perspectiva cualitativa fundamento estudio caso múltiple. Participaron estudiantes noveno tres instituciones educativas Antioquia, Colombia. Se RPG modalidad remota (online), que integró fantasía aprendizaje matemáticas. Aquí presenta dos jugadores momentos del RPG. Dicho derivó líneas reflexión: 1) problemas al grado aventuras desafíos 2) desarrollar libre cuando articulan narrativa, interacciones recompensas obtienen sus personajes.